第三十六章 中立的化学
高中化学是很中立的个科目，因为在理综三兄弟里，物理是最理科的，生物是最文科的，而化学则夹在中间，半文半理。 细致点来说就是论知识内容的丰富度、碎片度，化学远小于生物，论计算量和分析难度，化学又低于物理。 是三兄弟中最均衡的一科。 均衡代表的是什么，那就是你不能有短板，得又能算又会背，不然缺了哪边你都学不转。 另外就是化学的考卷大概是吴斌见过两极分化最厉害的，简单起来简直不用过脑子都能做对，比如他早上随手抽的一张化学卷上的第一题。 2012年2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5检测指标。PM2.5μm的颗粒物，其主要来源之一是化石燃料的燃烧，下列措施能减少PM2.5污染的事（) A.鼓励使用液化石油气做燃料 B.鼓励使用太阳能、风能等能源 C.鼓励煤火力发电，少用水利发电 D.鼓励用私家车，少坐公交车出行。 是不是简单到B选项都在那边闪闪放光了？ 因为另外三个仿佛睿智一般的答案你用常识想都知道不可能是它们，可以说这道题如果你选错，那你的老师估计把你腿都给打折了。 所以这种题一直被学生们称为高考福利题（化学限定版） 在吴斌看来，这类题最大的意义大概就是告诉你学生，化学其实和你的生活息息相关，学好了你说不定能拯救大自然之类的。 然而一旦到大题，化学的画风是变的最激烈的，比如吴斌现在手中某传说级难度中学上看到的最后一道大题，难到他自己读题时整个人的画风也剧变了（参考爱德华·蒙克的《呐喊》） 云母片可入药，某云母片岩的主要成分为KMgFe?Si?O??（OH）?，含有少量Cr、Mn杂质。请回答下列问题： （1）基态Cr原子中有_____个未成对电子，最外层电子所占用能级的电子云形状为_____。 （2）过渡金属离子与水分子形成的配合物是否有颜色，与其d轨道电子排布有关。一般地，为do或d1o时，无颜色，为d1~d?时，有颜色。则：_____[Mn（H?O?）]2 （填“无”或“有”）颜色。 （3）KMgFe?Si?O??(OH)?用氧化物的形式可表示为_____。 （4）K元素的焰色反应为_____色，很多金属元素有焰色反应的微观原因为_____。 （5）Mg2 与苯丙氨酸根离子（分子式）所形成化合物的结构简式为（分子式） 该化合物中，化学键的类型有_____（填“金属键”“σ键”“π键”或“配位键”），C原子的杂化轨道类型为_____。 （6）不同温度下，铁单质晶胞的两种堆积方式如图所示： ①图1和图2中Fe原子的配位数分别为_____和_____。 ②若图2的晶体密度为pg·cm3，阿伏加德罗常数的值为NA，则晶胞中两个最近的Fe原子之间的距离为_____pm 吴斌看完这题就懵了。 本以为他已经看到了高二化学，就算是一些大题他也有一战之力，但现在，有个屁啊！ 于是吴斌立即兴冲冲的拿着卷子去办公室找于旭光。 于旭光在看到吴斌拿来的题目是差点把杯子都摔了，看着吴斌一副惊为天人的样子。 “你……你已经自学到这程度了？” “没，我就想问问老师，这题它要考我的是什么啊。” “我特……” 最终，于旭光还是把有辱师德的两个词给咽了回去，转而站起来朝着吴斌踹的方向踹了好几脚，那架势简直是恨不得把吴斌踹出办公室去。 并且边踹边喊：“有你这么学习的嘛!？题目问你什么都不知道你还做什么做啊！” “看不起化学是吧！？” “看不起化学是吧！” 吴斌只好一边躲一边解释：“不是啊，老师，我就好奇化学到底可以难到什么地步嘛。” “没看不起化学。” “真没看不起！” 最后在于旭光踹累了才终于停了下来，走回办公桌喝了两口水道：“这是道物质结构与性质的题。” “哦哦……”看于旭光没有要继续踹的意思了，吴斌便又跑了回去连连点头。 接着于旭光拿起卷子继续说：“这道题同时考了你有关晶体的计算，核外电子运动状态的描述及规律，还有分子的构型与杂化轨道，总之非常全面，上次考的时候，班里就赵正飞一个人做出来了。” “牛逼！” 吴斌没想到班级里竟然还有这等化学高手。 说完于旭光把卷子卷起来敲了一下吴斌的头：“先恭喜你一下，听说你物理竞赛成绩不错。” 吴斌听完笑道：“老师连您都知道了啊。” “能不知道吗！你的蔡老师刚来跟我吹……聊完你。”这时在一边一直处于看戏模式的吕刚插了一句。 于旭光笑了笑又继续对吴斌说：“你现在是开始打算补化学了？” “恩。”吴斌点点头。 “自学到哪了？” “刚开始看有机化合物。” “哦？那进度不错啊，前面的都掌握了？” “不能说完全掌握吧，但基本都懂了，很基本的那种基本。” 有了蔡国平那样的前车之鉴，吴斌说话那绝对是滴水不漏加谦逊无比。 “哦~基本都懂了是吧……”于旭光边说慢悠悠的点了点头。 这反应看的吴斌心里一慌，不会又要考我吧…… 吴斌在化学这块可没有 10，纯粹是靠着系统的最低级辅导教程在学，最多也就是靠抽象思维提高了学习的速度，但绝对是没有物理那种超高效率的。 他现在要做的就是把化学的整体全部了解一遍，先考个7，80分左右，也算在毕万青那里可以有个交代。 如果于旭光现在要抽题考他的话，他还真没应对蔡国平那时的自信。 但还好，于旭光点完头后就笑着说道：“你也别一个劲自学，有时候来问问老师，会让你少走不少弯路的。” 松了口气的吴斌也是立即点头应道：“好的，老师，我的确打算明天开始午休就来打扰您了。” “哈哈，好，欢迎欢迎。”于旭光说完拿起了桌上的一摞卷子，“走吧，一起下去，下节课这套卷子你试着做做看，看能拿几分。” “好。” 师生两人一起回到教室，上课铃也正好响了起来。 于旭光慢悠悠走上讲台，将卷子往讲台上一放说道：“今天我们做套海北的卷子。”说完看向了吴斌的方向又说：“吴斌，如果你这次考的比全班平均分数低，就把我们已经学过的几个氧化还原反应、分解反应、置换反应的化学方程式全抄二十遍。“ “哈！？”刚坐回位置的吴斌一脸懵逼。 ‘合着在这等我呢！’ PS：等会儿还有一章~求一下推荐票。